“Bài giảng Nhi khoa” được xuất bản lần này nhằm đáp ứng nhu cầu đào tạo bác sĩ đa khoa và bác sĩ định hướng chuyên khoa Nhi theo tinh thần cải cách của Bộ Giáo Dục & Đào tạo. Mặt khác, từ lần xuất bản cuốn “Bài giảng Nhi khoa” từ cuối năm 1991 đến nay, điều kiện kinh tế xã hội nước ta có nhiều thay đổi đã tác động đến tình hình sức khỏe và bệnh tật của trẻ em, nên việc biên soạn lại các bài giảng cho phù hợp với tình hình đổi mới của đất nước là rất cần thiết. Khác với các lần xuất bản trước, số lượng tác giả tham gia biên soạn lần này được mở rộng ao gồm các giáo sư, phó giáo sư, giảng viên chính và phó tiến sĩ, là những cán bộ giảng dạy lâu năm của bộ môn Nhi trường ĐH Y khoa Hà Nội và Viện Nhi. Nội dung sách xuất bản lần này là chương trình đào tạo về Nhi cho bác sĩ đa khoa hệ chính quy dài hạn và phần lớn chương trình của bác sĩ đa khoa hệ chính quy dài hạn và phần lớn chương trình của bác sĩ định hướng chuyên khoa Nhi. Sách được in thành 2 tập: Tập 1 bao gồm chương trình nhi khoa đại cương trong đó có bổ sung phần Bệnh lí di truyền trẻ em, mà các lần trước chưa có và các chương: Sơ sinh, Dinh dưỡng, Tiêu hoa, Hô hấp Tập 2 bao gồm các chương: Tuần hoàn, Huyết học, Tiết niệu, Nội tiết- Chuyển hóa, Thần kinh. Cuốn sách này là tài liệu học tập cho các sinh viên y khoa cũng như là tài liệu tham khảo của các bác sĩ Nhi khoa. Đây là một công trình của nhiều tác giả nên khó tránh khỏi sự không nhất quán trong cách trình bày, mong được sự lượng thứ và đóng góp ý kiến của các độc giả.

Theo nhu cầu dạy và học của Đại học Y dược TP Hồ Chí Minh, Bộ môn Nhi tái bản quyển sách “Nhi khoa, Chương trình đại học” xuất bản lần thứ 3, có hiệu đính và cập nhật một số kiến thức mới, đặc biệt là thêm phần dịch tễ học và chăm sóc sức khoẻ ban đầu, dành cho chương trình đào tạo đại học: sinh viên năm thứ tư và thứ sáu. Đây là những bài giảng lý thuyết về Nhi khoa được biên soạn nhằm phục vụ mục tiêu đào tạo Bác sĩ thực hành tổng quát. Nội dung các bài giảng nhằm cung cấp cho sinh viên một số kiến thức cơ bản về Nhi cơ sở, Nhi bệnh lý và các Chương trình quốc gia để phòng bệnh cho trẻ em hiện nay. Sau mỗi bài giảng có phần câu hỏi trắc nghiệm giúp sinh viên tự lượng giá theo kiểu thi tốt nghiệp phền lý thuyết hiện nay, ngoài ra còn có thêm một số phương pháp tự lượng giá khác như: Nghiên cứu trường hợp, bài tập mẫu, bài tập ngắn, câu hỏi trả lời viết, câu hỏi và lời ngắn, câu hỏi đúng sai, câu hỏi tương ứng chéo… để giúp cho sinh viên tự kiểm tra kiến thức của mình sau khi đã học xong từng bài.